A.通读校样时常采用本校法
B.采用本校法应通过查阅文献做出是非判断
C.本校法主要用校异同
D.本校法是校对人员通过本稿件前后、左右的互证和比较来发现问题
E.本校法要求校对者具有丰富的经验和较强的辨错能力

A.折校不利于校是非
B.折校是对校法中常用的一种方法
C.折校是一种本校法
D.折校时，要把校样放在桌上，将一页原稿夹在两手的手指间压在校样上进行
E.折校时，要把原稿和校样平放在桌上进行

A.“本”是指作者交来的原稿
B.“本”是指经编辑加工过的原稿
C.校异同是指将校样与原稿的相异之处改得与原稿相同
D.校异同是校正编辑与作者之间的差异
E.“非”是指原稿中的错漏，但现代校对对它的处理方式与段玉裁应该不同

A.草字误判
B.原告错误
C.邻位错改
D.校样错改
E.拆字失误

A.版心规格设计
B.书刊开本选择
C.书心用纸选择
D.表面整饰设计
E.页码版式设计

A.确保排版质量
B.确保全书结构组成齐全
C.处理作者修改意见
D.处理编辑加工整理阶段遗留或疏忽的问题
E.检查全书各个组成部分的印订次序

A.速度单位m/s：米每秒
B.质量热容单位J/（kg？K）：焦耳每千克每开尔文
C.面积单位m²：平方米
D.摩尔体积单位m³/mol：立方米每摩尔
E.力矩单位N？m：牛顿米

A.书刊的版式设计、创意设计和工艺设计
B.函套设计、封面设计和扉页设计
C.书刊的制作工艺设计
D.书刊的外部装帧设计和内文版式设计

A.使书刊具有更高的学术含量
B.使书刊具有最佳视觉效果
C.使书刊达到更好的编校质量
D.使书刊的篇幅与印张数比例符合国家标准

A.系列性
B.单项性
C.计划内
D.成套性