（）提出了学习的信息加工理论，认为学习首先是在工作记忆中完成知识的编码，而后...

单项选择题（）提出了学习的信息加工理论，认为学习首先是在工作记忆中完成知识的编码，而后转移到长时记忆的过程。

A.加涅
B.罗杰斯
C.马斯洛
D.布鲁纳

1.单项选择题行为实际发生后的强化属于（）。

A.正强化
B.负强化
C.直接强化
D.替代性强化

2.单项选择题（）将个体行为分为应答性行为和操作性行为。

A.巴普洛夫
B.桑代克
C.班杜拉
D.斯金纳

3.单项选择题在剌激反应的联结后给予积极反馈属于桑代克的高效学习三原则中的（）。

A.迁移律
B.效果律
C.准备律
D.练习律

4.单项选择题桑代克的高效学习三原则不包括（）。

A.迁移律
B.效果律
C.准备律
D.练习律

5.单项选择题随着年龄的增加，个体的流体智力逐步（），而晶体智力不断（）。

A.降低降低
B.降低增加
C.增加增加
D.增加降低

6.单项选择题（）一方面认为自己已经掌握了足够多的信息，一方面又很容易被新的信息和观点所影响。

A.小学生
B.初中生
C.高中生
D.大学生

7.单项选择题以下不属于小学生常见的生涯发展问题的是（）

A.缺乏适应生涯发展的基本技能
B.缺乏对生涯世界的认识
C.缺乏自我效能感
D.缺乏对自我较为深入的认识

8.单项选择题社会认知生涯理论试图将（）、个人特质与环境因素三者结合起来分析动态的个体的生涯发展过程。

A.自我概念
B.个性心理倾向
C.自我效能感
D.认知变量

9.单项选择题戈特弗里德森认为处于（）的儿童越来越关注他们自己内在的感受和区别于他人的能力。

A.大小和力量取向阶段
B.性别角色取向阶段
C.社会评价取向阶段
D.内在的、独特的自我导向阶段

10.单项选择题根据舒波的儿童生涯发展模型，（）是儿童认识世界和自我的内在动力。

A.计划
B.兴趣
C.好奇心
D.自我概念