下列关于我国学校体育目的与目标的联系和区别的说法，错误的是（）

常用的体育教学方法有语言法、直观法、完整法与分解法、预防与纠错法和游戏与竞赛法。

体育教师具有示范性特点，要求体育教师事事、时时、处处都应成为学生学习的楷模。

在民族传统体育活动的开发与利用过程中，以下哪种做法最能体现其文化传承与教育价值？（）

在体育课堂上，老师为了更有效地提高学生的运动能力，采用了两种分组方式：一种是将体能和技能相近的学生分在同一组，注重组内成员间的相互竞争和激励；另一种是将体能和技能不同的学生分在同一组，强调组内成员间的互助合作和互补提升。请问这两种分组方式分别属于（）

在我国学校体育的目标中，哪一项不是直接针对学生的？（）

中学课余运动训练的高中阶段专项训练比重加大，力量负荷可迅速增加。

校内体育教研室是学校体育教学组织、体育管理组织和教学研究组织，组织教研活动是它的本职工作。

在体育与健康课程中，学生的自我评价是评价过程中不可或缺的一部分。

体育教学设计是方案，体育教学计划是思路。