单项选择题某学生既不想担任班级干部,为班级劳心劳力,又怕没有班级干部加分得不到奖励。这体现的心理冲突属于()
A.双趋冲突
B.双避冲突
C.趋避冲突
D.多重趋避冲突
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1.单项选择题关于情绪情感的描述正确的是()
A.“喜者见之则喜”是一种激情
B.“暴怒时肌肉紧张、面红耳赤”是一种应激
C.“认知活动中有新发现时的喜悦”是一种理智感
D.“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”是一种美感
2.单项选择题小学生因把跌倒的老人扶起来而受到了路人的赞扬,内心感到非常自豪。这种情感是()
A.心境
B.理智感
C.道德感
D.美感
3.单项选择题高考成绩出来后,若看见自己成绩优秀,就会欣喜若狂。此刻的情绪状态属于()
A.心境
B.应激
C.激情
D.热情
4.单项选择题小新因为在体育比赛中错失了冠军而情绪低落,看到失落的小新,妈妈的情绪也跟着失落起来,该情绪是()的体现。
A.感染功能
B.调节功能
C.信号功能
D.适应功能
5.单项选择题人际交往过程中,在语言信息表达不清时,人们往往通过情绪的外部表现,例如微笑、点头等,使信息表达得更充分。这体现了情绪和情感的()
A.动机功能
B.组织功能
C.信号功能
D.适应功能
6.单项选择题提问明确,推理严密,主次分明,论证充分,有的放矢,有说服力,结论证据确凿,这种思维品质是()。该品质是思维品质的中心环节,是所有思维品质的集中体现。
A.思维的广阔性和深刻性
B.思维的独创性和批判性
C.思维的灵活性和敏捷性
D.思维的逻辑性和严谨性
7.单项选择题对新思想、新观念进行补充,使其处于完善的状态,这属于创造性思维四阶段说中的()
A.验证期
B.准备期
C.酝酿期
D.豁朗期
8.单项选择题课堂上,关于圆形的发散回答时,学生能非常多元地回答出耳环、自行车轮子、井盖、哈利波特的眼镜等,这体现出了发散思维的()
A.变通性
B.独创性
C.流畅性
D.逻辑性
9.单项选择题学生学习氧化反应、分解反应概念后,将这些产生新物质的反应概括为化学反应,这时学生的思维过程是()
A.分析
B.抽象
C.比较
D.系统化
10.单项选择题完成教学后,教师让学生思考如何将植物的根、茎、叶、花、果实结合起来,并找出它们之间的关系。这属于思维过程中的()
A.分析
B.综合
C.抽象
D.概括
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言语表情通过言语的()来表达情绪,它是一种最为直接而且有效的情绪表达方式。
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