A.幼儿所拥有的生活经验是角色游戏的源泉
B.角色游戏的过程是创造性想象活动的过程
C.兴趣是角色游戏的支柱
D.多种多样的结构材料是游戏的基础
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A.游戏中的角色、情节、行为、玩具的材料都是可以虚构的
B.幼儿游戏是对周围现实生活的一种特殊反映
C.游戏的各种成分都能体现出社会性
D.游戏是幼儿的基本活动,所以它没有创造性
A.爱好
B.兴趣
C.要求
D.愿望
A.身体机能
B.身高
C.言语
D.体重
E.视力
F.情感
G.想像力
A.促进幼儿身体的发展
B.促进幼儿心智能力的发展
C.促进幼儿良好品行的发展
D.促进幼儿美感和美的创造力的发展
E.促进幼儿社会性的发展
A.自觉性
B.自由性
C.趣味性
D.虚构性
E.社会性
F.活动性
G.实践性
A.知识的学习
B.技能的学习
C.发现学习
D.态度与社会规范的学习
E.接受学习
A.发现学习
B.接受学习
C.操作技能的学习
D.认知技能的学习
A.知识的学习
B.技能的学习
C.发现式学习
D.态度与社会规范的学习
A.上课
B.游戏
C.自习
D.日常生活
E.家庭
F.幼儿园
A.本能
B.学习
C.直接经验
D.教育
E.文化传递
F.成熟
最新试题
某幼儿走路时不小心摔了一跤,她从地上爬起来,一边抽泣一边说:"我不哭了"。说明该幼儿()。
丁丁喜欢玩猜谜、脑筋急转弯等游戏,还会把已经搭建好的积木拆得到处都是。这种情感体验属于()。
小班幼儿第一天上幼儿园,因为与父母分离而大哭大闹,教师会给幼儿玩一些新鲜玩具。教师这种调节幼儿情绪的方法是()。
刚入园的幼儿看到身边的同伴哭也跟着哭,体现了其情绪的()。
小明打疫苗时,因为害怕吓得大哭。这说明幼儿情绪具有()。
"全神贯注"主要描述的是幼儿注意的()。
明明喜欢猜谜语,每次猜对了就会很开心。这种情感体验是()。
红红打针时感到有些害怕,成人摸着红红的头对护士说:"护士,听说你打针一点都不疼!我们红红可勇敢了,打针从来不哭。"后来,红红打针时真的没有哭。这种调节幼儿情绪的方法是()。
幼儿常常"破涕为笑",笑着笑着又哭起来。这体现出幼儿的情绪具有()。
有关帮助幼儿克服恐惧心理的方法描述,不正确的是()。