罗杰斯的“以学生为中心”的思想对教育产生了非常大的冲击，使得教育更加关注学生...

判断题罗杰斯的“以学生为中心”的思想对教育产生了非常大的冲击，使得教育更加关注学生个性充分、自由、自主和全面发展。由传统的“知识中心”转向“人本中心”。（）

1.单项选择题在社会化发展理论中（）阶段儿童的活动范围逐渐超出家庭的圈子，儿童开始追求出于自我利益和动机的活动。

A.信任对怀疑
B.自主对羞怯
C.主动感对内疚感
D.勤奋感对自卑感

2.判断题瞬时记忆的贮存时间大约为0.25~2秒，短时记忆的保持时间大约为5秒到2分钟，尝试记忆的保存时间从1分钟以上到许多年甚至终身。

3.判断题教育心理学是一门理论性和应用性兼备的学科，并以理论为主。

4.判断题复述策略属于问题解决策略。

5.判断题学习策略作为一个完整的概念，是在布鲁姆1956年提出“认知策略”以后出现的。

6.判断题皮亚杰认为儿童的道德发展大致上分为他律道德和自律道德。

7.多项选择题课堂气氛是教学过程的软情境，教师期望可通过（）影响课堂气氛。

A.接受学生意见的程度，创造不同的社会情绪气氛
B.对有不同期望的学生提供不同的反馈
C.向不同期望的学生提供难度不等的学习材料
D.允许学生提问并耐心倾听学生回答问题

8.多项选择题当今，建构主义学习理论的基本观点有（）。

A.操作观
B.知识观
C.学习观
D.学生观

9.多项选择题元认知知识是对有效完成任务所需的技能、策略及其来源的意识，它包括（）。

A.对个人作为学习者的认识
B.对任务的认识
C.对有关学习策略及其使用方面的认识
D.元认知监控

10.多项选择题个别化教学是让学生以自己的水平和速度进行学习的一种教学策略，它大致包括的环节有（）。

A.诊断学生的初始学业水平或学习不足
B.提供教师与学生或机器与学生之间的一一对应关系
C.引入有序的和结构化的教学材料，随之以操作和练习
D.容许学生以自己的速度向前学