A.儿童时期
B.少年时期
C.青年时期
D.中年时期
E.老年时期
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A.信念
B.价值观
C.态度
D.行为
E.技能
A.环境支持
B.正面教育
C.循序渐进
D.反复巩固
E.因人施教
A.稳定性
B.长期性
C.巩固性
D.强化性
E.激励性
A.信息科学和数据准确
B.观点正确和态度明了
C.数据和理论准确
D.理论联系实际
E.语言和材料科学
A.比两者都高
B.比两者都低
C.与两者相同
D.与前者相同
E.与后者相同
A.(效果+效率)/成本
B.(成本+效率)/效果
C.(效果+速度)/成本
D.(成本+速度)/效应
E.(效应+速度)/成本
A.人际传播
B.自我传播
C.大众传播
D.群体传播
E.组织传播
A.渠道
B.媒介
C.载体
D.通道
E.机构
A.突出条件
B.显著要素
C.重要条件
D.关键要素
E.充分条件
A.受体
B.通道
C.途径
D.载体
E.路径
最新试题
通过广播、电视进行的传播活动是()
健康促进的三个核心组成部分包括健康教育、健康保护和()
组织变化要经过一系列的阶段,在不同的变化阶段匹配于不同的改变策略,这种理论模式是()
和吸烟者讨论吸烟的利弊,启发其"自我意识"和"自我评价",让吸烟者自己做出抉择。这样的技巧适用于()
健康促进是一种()
"对,您做的很好!"这是对病人作出的什么反馈()
因人施教原则是()。
属于大众传播传播障碍的是()。
属于大众传播讯息障碍中人为因素干扰的是()
正确的说法是(健康教育与健康促进的关系)()