A.使试验对象有相同的机会进入实验组
B.使试验对象有相同的机会进入对照组
C.使试验组和对照组的人数相等
D.平衡非试验因素对试验组和对照组的作用
E.去除非试验因素对试验组和对照组的干扰

A.样本量不同
B.观察指标不同
C.干预措施不同
D.实验终点不同
E.观察对象的构成不同

A.研究对象的职业
B.研究对象的性别
C.研究对象的样本量
D.医德问题
E.研究工作的持续时间

A.信息偏倚
B.混杂偏倚
C.选择偏倚
D.回忆偏倚
E.测量偏倚

A.单盲法
B.双盲法
C.三盲法
D.开放试验
E.互相观察

A.研究对象不知分组情况
B.观察者不知分组情况
C.研究控制人员不知分组情况
D.研究者和／或研究对象和／或研究控制人员不知分组情况
E.研究对象均是盲人

A.试验组和对照组均了解自己所属组别
B.试验组和对照组均不了解自己所属组别
C.研究对象不了解自己所属组别，观察者也不知道研究对象所属组别
D.研究对象及观察者均了解研究对象所属组别
E.以上均不是

A.疾病在人群中的发生率大小
B.疾病在人群中的相对危险度
C.实验组和对照组比较数值差异的大小
D.检验的显著性水平
E.是单侧还是双侧检验

A.病例对照研究
B.队列研究
C.现况调查
D.动物实验
E.实验性研究

A.研究对象从实验中受益
B.已知实验对其有害的人群不能作为实验对象
C.选择预期发病率高的人群作为研究对象
D.选择预期发病率低的人群作为研究对象
E.选择依从者作为研究对象