A.排菌数量、期限
B.活动范围
C.携带者的职业、个人卫生习惯及当地卫生防疫工作质量
D.携带者的年龄
E.携带者的性别

A.由于队列研究耗时、耗力又耗财，因此，一项队列研究应尽可能多研究几个因素
B.根据研究目的确定研究因素
C.对研究因素要有明确的定义
D.研究因素要有统一的标准
E.研究因素最好可以量化测量

A.能够携带病原体造成疾病传播的动物
B.能够排出病原体的人或动物
C.病原体赖以生长繁殖的人或动物
D.病原体赖以生长繁殖的物体
E.体内有病原体生长繁殖并能排出病原体的人或动物

A.病例一般呈散发，可形成家庭或同室成员传播
B.个人卫生习惯不良和卫生条件差的地区发病较多
C.流行过程缓慢，全年均可发生病例，无明显的季节性高峰
D.加强传染源管理，严格消毒制度，注意个人卫生，可以减少病例发生
E.以上都是

A.病人受感染至发病早期的时间
B.病人发病早期至恢复的时间
C.病人发病至恢复的时间
D.病人受病原体侵袭到最早临床症状出现的时间
E.病人受感染至恢复的时间

A.报告病例占实际病例数的比例
B.能否及时发现传染病的流行
C.报告率高低
D.病人就诊的比例
E.医生的诊断水平高低

A.依从性高的人群
B.偏僻的山区人群
C.预测发病率高的人群
D.预测发病率低的人群
E.抗体水平高的人群

A.疫区
B.社区
C.疫点
D.疫源地
E.家庭

A.便于随访的志愿者
B.暴露比例较高的人群
C.某地一定年龄组的人群
D.暴露程度差异较大的某社区人群
E.某市的注册护士

A.流行病学调查、实验室诊断
B.被动监测、主动监测
C.被动监测、爆发调查
D.现患调查、血清学调查
E.被动监测、主动监测、前哨监测