自我中心语言是从外部语言到内部语言，从言语的交际技能向言语的自我调节机能的过...

单项选择题自我中心语言是从外部语言到内部语言，从言语的交际技能向言语的自我调节机能的过渡形式，提出这一观点的是（）

A.皮亚杰
B.维果斯基
C.奥苏贝尔
D.勒温

1.单项选择题下列表述中，不属于心理发展不平衡性的选项是（）

A.个体不同系统在发展速度上的不同
B.个体不同系统在发展起止时间上的不同
C.个体不同系统在到达成熟时期上的不同
D.个体不同系统在发展优势领域的不同

2.单项选择题若某儿童同时可以从两个或两个以上角度考虑问题，则该儿童的认知水平处在认知发展理论的（）

A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段

3.单项选择题下列选项中不属于认知方式差异的是（）

A.场独立型与场依存型
B.冲动型与沉思型
C.内控型与外控型
D.深层加工型与表层加工型

4.单项选择题确立西方教育心理学名称和体系的第一部专著是（）

A.卡普捷列夫的《教育心理学》
B.霍普金斯的《教育心理学》
C.桑代克的《教育心理学》
D.维果斯基《教育心理学》

5.单项选择题世界上第一个以“教育心理学”命名的著作的作者是（）

A.桑代克
B.卡普捷列夫
C.赫尔巴特
D.乌申斯基

6.单项选择题对如何促使学生从内部理解所学内容的意义，并对学习进行自我调节的一项研究是（）

A.合作性研究
B.社会文化研究
C.主动性研究
D.反思性研究

7.单项选择题通俗所说的“摘桃子，跳一跳，够得着”，是指（）

A.先行组织者
B.最近发展区
C.教育与教学
D.问题解决

8.单项选择题维果茨基认为，儿童的高级心理机能来源于（）

A.社会活动
B.语言
C.动作
D.个体活动

9.单项选择题文化-历史发展理论的创始人是（）

A.维果茨基
B.弗洛伊德
C.埃里克森
D.奥苏贝尔

10.多项选择题关于青少年思维的主要特点的描述，正确的是（）

A.可以进行抽象符号运算
B.把事物的形式和内容分开
C.不能离开事物进行逻辑运算
D.形成形式运算体系