构音障碍训练不包括（）

单项选择题构音障碍训练不包括（）

A.舌训练
B.唇训练
C.曲颈训练
D.呼吸训练
E.软腭训练

1.单项选择题反复发"a-a-a"音主要是训练（）

A.舌
B.唇
C.下颌
D.软腭
E.呼吸

2.单项选择题构音障碍患者的发音训练中，"利用诗歌、儿歌、短文、会话等练习"属于（）

A.无意义音节组合训练
B.有意义音节组合训练
C.句子水平的组合训练
D.构音点不同音的组合训练
E.构音点相同音的组合训练

3.单项选择题构音障碍患者的发音训练中，"如‘m’音有问题时，用‘妈妈、棉帽、千里马、开门红’等组合练习"属于（）

A.无意义音节组合训练
B.有意义音节组合训练
C.句子水平的组合训练
D.构音点不同音的组合训练
E.构音点相同音的组合训练

4.单项选择题构音障碍患者的发音训练中，"如‘ha-hu’、‘mi-ki’"属于（）

A.无意义音节组合训练
B.有意义音节组合训练
C.句子水平的组合训练
D.构音点不同音的组合训练
E.构音点相同音的组合训练

5.单项选择题构音障碍患者的发音训练中，"如‘ba-ma-pa’"属于（）

A.无意义音节组合训练
B.有意义音节组合训练
C.句子水平的组合训练
D.构音点不同音的组合训练
E.构音点相同音的组合训练

6.单项选择题构音障碍患者的发音训练中，"如‘pa-da-ka’"属于（）

A.无意义音节组合训练
B.有意义音节组合训练
C.句子水平的组合训练
D.构音点不同音的组合训练
E.构音点相同音的组合训练

7.单项选择题通过反复的语言刺激，引出患者的相应反应，并选择性强化，这种语言训练方法属于（）

A.传统刺激法
B.阻断去除法
C.功能重组法
D.PACE技术
E.实用交流能力训练法

8.单项选择题患者，男性，68岁。左侧大面积脑梗死致完全性失语，该患者训练重点应放在（）

A.口语表达训练
B.听理解训练
C.交流能力的代偿性技术的训练
D.读理解训练
E.书写训练

9.单项选择题了解患者对物品、色彩的称呼能力是观察患者的（）

A.听觉理解能力
B.复述能力
C.命名能力
D.阅读能力
E.写字能力

10.单项选择题失语症PACE技术训练方法错误的是（）

A.将一叠图片反面向下扣置于桌上
B.运用各种表达方式将信息传递给对方
C.治疗师可根据患者的能力提供适当的示范
D.接收者通过重复确认、猜测等方式进行适当反馈
E.治疗师与患者交替摸取，不让对方看见自己手中图片的内容