A.游戏可以提高幼儿的自我意识
B.幼儿个人生活经验越丰富,角色游戏的水平也就越高
C.作为幼儿教师,对幼儿游戏的指导和引导是非常有必要的
D.游戏是幼儿社会交往的主要形式
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A.促进幼儿身体的发展
B.促进幼儿心智能力的发展
C.促进幼儿良好品行的发展
D.促进幼儿美感和美的创造力的发展
E.促进幼儿社会性的发展
A.自觉性
B.自由性
C.趣味性
D.虚构性
E.社会性
F.活动性
G.实践性
A.自觉性
B.自由性
C.趣味性
D.虚构性
E.社会性
F.活动性
G.实践性
A.上课
B.家庭教育
C.看书
D.游戏
A.动作
B.技能
C.语言
D.上课
E.学校
A.生理成熟
B.疲劳
C.药物反应
D.咬指甲
A.学习的结果是可以通过相应的行为变化来体现的
B.良好的行为是学习产生的结果
C.不好的行为也是学习产生的结果
D.所有的行为变化都是由学习引起的
A.正强化
B.观察学习
C.逃避条件作用
D.回避条件作用
A.正强化
B.观察学习
C.逃避条件作用
D.回避条件作用
A.有意义的接受学习
B.发现学习
C.接受学习
D.主动学习
最新试题
教师上课时,外面突然打雷,小朋友们齐刷刷地看向窗外。这种注意属于()。
看到敏敏伤心地哭了,婷婷也跟着哭了起来。这说明婷婷情绪具有()。
幼儿逐渐学会"察言观色",看到老师的脸色不好就会表现得比较乖,看到好朋友不高兴就尝试进行安慰。这说明幼儿情绪情感的()。
刚入园的幼儿看到身边的同伴哭也跟着哭,体现了其情绪的()。
当幼儿出现情绪问题时,成人应()。
关于幼儿情绪情感社会化的发展,说法正确的是()。
随着年龄的增长,幼儿情绪表达的能力逐渐增强,碰到喜欢的同伴会报以微笑,需要帮助时会皱眉并望向成人。这体现了幼儿情绪情感的()。
幼儿常因一些小事哭闹,体现了其情绪的()。
丁丁喜欢玩猜谜、脑筋急转弯等游戏,还会把已经搭建好的积木拆得到处都是。这种情感体验属于()。
下列有关幼儿消极情绪的处理,做法正确的是()。