A.使用的材料不同
B.应用的部位不同
C.配戴的时间不同
D.利用的原理不同
E.改变关节活动的范围不同

A.被动运动
B.主动辅助运动
C.辅助运动
D.抗重力主动运动
E.抗较大阻力的运动

A.1岁以内
B.2岁以内
C.6岁以内
D.3岁以内
E.10岁以内

A.Rood
B.Bobath
C.Brunnstrom
D.PNF
E.运动再学习

A.限制异常活动
B.预防和矫正畸形
C.维持功能性姿势
D.重返家庭和学校
E.促进生长发育

A.又称为诱导疗法
B.对身体特定部位压迫刺激
C.抑制脑瘫患儿的运动机能
D.改善脑瘫患儿的运动机能
E.诱导产生全身反射性移动运动

A.运动发育的异常性
B.运动发育的未成熟性
C.脑的可塑性和顺应性
D.抑制异常姿势和运动模式的固定和发展，促进正常姿势和运动模式的建立和发展
E.促进异常姿势和运动模式的固定和发展，抑制正常姿势和运动模式的建立和发展

A.重点在非正常支持面上纠正身体各部分的对线
B.在某些情况下，视觉信息的作用超过了本体感觉信息
C.在运动开始前，预备性的肌肉活动使干扰的影响变得最大
D.当患者进行体位转变来学习体位调整时，要监测其对线关系
E.在对应关系正确时，身体仅需极少的肌肉能量就能维持站立姿势的平衡

A.激活较多的运动单位
B.抑制不必要的肌肉活动
C.学习过程中保持低水平用力，避免兴奋在中枢神经系统中扩散
D.活动了不应活动的肌肉
E.按运动发生的先后顺序对完成动作的肌肉进行训练

A.视觉反馈、本体感受器反馈
B.语言反馈、迷路反馈
C.迷路反馈、本体感受器反馈
D.语言反馈、本体感受器反馈
E.脑本身信息的发生、迷路反馈