对课程组织持社会问题取向的学者有（）。

教育学作为研究人的科学，必须把思考人和理解人作为自己最根本的出发点。（）

正常的师生关系，仅仅包括教师对学生、学生对教师的认知。（）

所谓学生观，即教师对学生的认识。（）

教育是成“人”的活动，教育学是成“人”的学科。（）

从发展的历程上看，人的发展是指个体从出生到死亡的整个生命历程中，身心有规律变化的全过程。（）

为避免重复学习内容耗费时间，中小学课程课程内容的组织主要采用直线式。（）

素质教育全面提升学生的素质，包括（）。

学校教育是一种专门自觉的、系统深刻的促进人社会化的地方。（）

行动研究是教师对他人教育教学行动的研究，目的在于帮助其他教师提升教育教学水平。（）