A.应对
B.应激
C.反馈
D.反射
E.调试
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B.应激
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D.反射
E.调试
A.社区
B.家庭
C.社区人群
D.社区老年人
E.社区慢性病患者
A.社区
B.家庭
C.社区人群
D.社区老年人
E.社区慢性病患者
A.求真心理
B.求近心理
C.求新心理
D.求短心理
E.求快心理
A.以卫生保健知识为主要基础
B.以社会心理学方法及理论为基础
C.将人类行为的改变分为三个连续过程
D.认为可通过学习获得知识技能,促进健康行为产生
E.提出产生健康信念需具备的三方面认识
A.寻找戒烟同伴
B.说明吸烟的危害
C.产生自愿戒烟的决心
D.形成吸烟危害健康的信念
E.产生戒烟行为
A.知识
B.技能
C.态度
D.信念
E.行为
A.5%
B.10%
C.15%
D.20%
E.25%
A.预警行为
B.保健行为
C.日常健康行为
D.避开有害环境行为
E.戒除不良嗜好行为
A.形成评价
B.过程评价
C.效应评价
D.结局评价
E.总结评价
最新试题
健康教育处方是以下列哪种形式提供的健康教育材料()
下列影响健康教育评价的因素中,不属于测试或观察因素的是()
患者教育应包括卫生知识宣传教育、心理卫生教育和()
某社区医院口腔科准备在9月20日"全国爱牙日"这天进行一次关于正确刷牙方法的普及活动,以使所在社区居民了解并掌握科学刷牙方法,养成良好的刷牙习惯。在此次健康传播活动中,社区医院的医护人员是()
作为小组讨论的主持人,在组织小组讨论时应该做到()
某社区针对吸烟人群准备实施戒烟的健康教育计划进行评价,下列哪项属于形成评价()
下列属于住院教育的是()
医院健康教育这一概念是由谁最早提出的()
对健康信息的描述正确的是()
在健康教育计划中,确定优先项目时应遵循的原则为()