A.注重信息的双向传播
B.适当重复重点内容
C.采取多种教育方法和方式
D.注重教育者的态度
E.教育场所可依医务人员的方便而定
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A.教育时间
B.教育场所
C.教育人员
D.教育工具
E.教育效果
A.探视制度
B.所患疾病的病因
C.治疗原则
D.饮食知识
E.定期复查
A.出院教育
B.随诊教育
C.健康教育处方
D.咨询教育
E.候诊教育
A.候诊教育
B.随诊教育
C.咨询教育
D.健康教育处方
E.病房教育
A.防治疾病,促进身心康复
B.提高患者依从性
C.密切医患关系
D.降低医疗成本
E.减少医疗事故
A.时间因素
B.健康教育计划的合理性
C.测试或观察因素
D.回归因素
E.失访
A.形成评价
B.过程评价
C.阶段评价
D.结局评价
E.总结评价
A.总体目标
B.目标人群
C.干预策略
D.干预活动的内容、方法、日程
E.评价计划
A.公平性和合理性原则
B.准确性和时效性原则
C.重要性和有效性原则
D.合理性和可行性原则
E.重要性和时效性原则
A.为确定干预的环境目标奠定基础
B.确定导致目标人群疾病或健康问题发生的行为危险因素
C.区别引起疾病或健康问题的行为与非行为因素
D.区别重要行为与相对不重要行为
E.区别高可变性行为与低可变性行为
最新试题
某社区针对吸烟人群准备实施戒烟的健康教育计划进行评价,下列哪项属于效应评价()
属于管理与政策诊断内容的是()
开展健康传播的切入点是()
在人际交流中,为了让对方很清楚地理解问题的核心,能够准确地回答出问题的要点,应避免使用的问题是()
人类对紧张刺激作出的非特异性反应是()
社区健康教育的基本单位是()
人们在装修房子时选购绿色环保建材以减少室内空气污染,属于一种()
适用于收集简明的事实性资料的问题是()
属于行为诊断内容的是()
患病后不按照医嘱服药的行为属于()