A.健康教育是简单的信息传播
B.卫生宣教融合了多学科的知识
C.卫生宣教已初步形成自己的理论和方法
D.健康教育具备独立的理论和方法体系
E.健康教育是作为一种辅助方法为卫生工作某一事件的中心任务服务
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你可能感兴趣的试题
A.传播者
B.受传者
C.信息与讯息
D.传播媒介
E.传播效果
A.社区
B.家庭
C.社区人群
D.社区老年人
E.社区慢性病患者
A.日常危害健康行为
B.致病性行为模式
C.不良疾病行为
D.违规行为
E.预警行为
A.传播者
B.受传者
C.信息与讯息
D.传播媒介
E.传播效果
A.社会政策
B.目标人群对生活满意程度的感受
C.目标人群的疾病状况
D.目标人群的行为危险因素
E.组织评估和资源评估
A.动态体语
B.静态体语
C.仪表形象
D.同类语言
E.异类语言
A.脱敏法
B.示范法
C.厌恶法
D.正强化法
E.想象法
A.日常健康行为
B.避开有害环境行为
C.戒除不良嗜好行为
D.预警行为
E.保健行为
A.传播者
B.受传者
C.信息与讯息
D.传播媒介
E.传播效果
A.群体意识
B.群体压力
C.群体倾向
D.舆论领袖
E.群体凝聚力
最新试题
语音语调属于非语言传播技巧中的()
在社区内进行有关高血压防治的健康教育属于()
患病后不按照医嘱服药的行为属于()
看到飞来的物体,人立即产生躲避的行为是一种()
属于管理与政策诊断内容的是()
属于生活质量诊断中客观指标的是()
个体不断接受新的经验、改变自己行为方式,以适应客观环境的行为称为()
规定行为的获得多来自()
开展健康传播的切入点是()
失恋的小王每当想起以前的女友,就用皮筋用力弹自己的手腕而使自己感到疼痛和厌恶,以至于不愿再想女友,这种方式是()