A.那是不是意味着……
B.较为合理的说法是不是……
C.整体来看你的意思是……
D.不知我理解的对不对，你的意思是…
E.在我听来，你……

A.分清主次，目的是根
B.重在总结，条理是刚
C.积极回应，沉默是金
D.事实澄清，提问是宝
E.营造共鸣，听出感情

A.同理心的听
B.专心的听
C.选择性的听
D.假装在听
E.心不在焉的听

A.你就只能做到这种程度吗？
B.这是什么？你回答我！
C.那样做怎么行？应该这样做。不是吗？
D.和我再讲一讲，当时的具体的情况是怎样的？
E.你想过这个吗？看来是没想过。你怎么能这样？人哪，应该…

A.提问之前，仔细思考提问的目的
B.依据目的决定正确的提问方式
C.多提封闭性问题，以确保得到希望的答案
D.预测对方可能的回答，并思考对策
E.开放心态，避免防卫性的回应

A.办公室：班组会
B.办公室：招聘
C.休息区：聊“家常”
D.休息区：绩效评估
E.聚餐：表彰
F.聚餐：个别人的深入沟通

A.责任：谁应该对沟通的结果承担责任
B.利益：他/她（们）为什么要这样做？
C.方式：我该如何说？
D.预测：他/她（们）会有什么反应？

A.电话：直接传递或确认少量信息，即时性好，难以保留证据
B.邮件：可一对一或群发大量信息，证据性好，多用于正式的沟通，有时间延迟
C.告示板：放在显著位置，多用于通知，或交接班信息的公示，可同时传递给所有关注到的人，但不确定某一人是否得知
D.宣传栏：油站的思想文化阵地，多用于张贴制度，表彰先进，通知一般事项，应及时更新
E.短信：直接性和信息量介于电话和邮件之间，多用于传递不紧急的少量信息，或者问候
F.微信：相对短信，增加了群组信息共享的功能，可用于快速的信息扩散，但同样存在延迟性

A.当别人第一次做或做得比以前好时，要及时表扬
B.纠正问题，对事不对人（心态先“归零”）
C.要公开指出不足，以提高对团队其他成员的警醒作用
D.批评纠正后要给予肯定和鼓励

A.将工作、任务详细分解，告知员工
B.让员工重复任务或询问其有何计划
C.员工工作期间，不定期检查或询问是否需要支持
D.工作或任务完成后，及时给予肯定或纠正
E.避免询问被委派员工“你听明白了吗？