A.内部强化
B.外部强化
C.自我强化
D.替代性强化
E.榜样性强化
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A.注意
B.观察
C.保持
D.复现
E.动机
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A.耳濡目染
B.以身作则
C.见贤思齐
D.见异思迁
A.知识
B.技能
C.态度和社会规范
D.学会学习
A.联结学习理论
B.顿然说
C.社会学习理论
D.现代的认知学习理论
A.先天遗传
B.后天学习
C.主动形成认知结构
D.勤奋加努力
E.动手操作
A.对幼儿的良好行为应及时强化
B.对幼儿的不良行为也应该及时强化
C.表扬是一种很好的强化物
D.幼儿的各种学习行为的形成都是外界强化的结果
A.幼儿进行表演游戏时,如果没有看,幼儿就不会有兴趣表演,因为幼儿还小,需要鼓励
B.创造性游戏也有规则
C.规则游戏也有创造性
D.规则性游戏是成人编制的
A.巴甫洛夫
B.斯金纳
C.苛勒
D.布鲁纳
E.班杜拉
F.皮亚杰
A.规则
B.结果
C.玩法
D.目的
最新试题
明明喜欢猜谜语,每次猜对了就会很开心。这种情感体验是()。
刚入园的幼儿看到身边的同伴哭也跟着哭,体现了其情绪的()。
新入园的小丽不愿与家长分开,总是哭闹,情绪焦虑。教师可告知家长()。
丽丽和妈妈分床睡觉后,每天晚上都会在睡觉前对自己说:"我是最坚强的,我能做到一个人睡。"丽丽的言语在幼儿心理发展中起到的作用是()。
幼儿常常会"察言观色",看到妈妈心情好时就会缠着妈妈买玩具,看到妈妈脸色不好时就会表现得很乖。这主要体现了幼儿情绪的()。
正在哭泣的薇薇看到爸爸拿给她的洋娃娃,立刻破涕为笑。这体现了幼儿的情绪具有()。
关于幼儿情绪情感社会化的发展,说法正确的是()。
看到敏敏伤心地哭了,婷婷也跟着哭了起来。这说明婷婷情绪具有()。
随着年龄的增长,幼儿情绪表达的能力逐渐增强,碰到喜欢的同伴会报以微笑,需要帮助时会皱眉并望向成人。这体现了幼儿情绪情感的()。
"全神贯注"主要描述的是幼儿注意的()。