A.下属的经验
B.领导的成就
C.下属的能力
D.领导者的个性
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A.领导-成员交换理论强调领导公平对待每一个成员
B.领导-成员交换理论认为领导与下属的交换是一个互惠过程
C.领导-成员交换理论认为领导不能改变下属的自我概念
D.领导-成员交换理论反对领导把下属分为"圈里人"和"圈外人"
A.员工取向
B.价值取向
C.生产取向
D.工作管理
E.模糊耐受性
A.确认阶段
B.选择阶段
C.智力活动
D.设计活动
E.选择活动
A.通过奖惩下属来提高领导能力
B.讲师为领导者提供辅导
C.讲师帮助领导者明确事业范围和期望
D.运用培训、工作设计、行为管理等其他组织行为技术发展领导技能
E.基于领导能力的培养
A.背景
B.技能
C.行动
D.合适的行为
E.特质
A.员工取向
B.工作管理
C.关心人
D.生产取向
E.关心工作
A.工作团队
B.工作结构
C.个人经验
D.正式的权力系统
E.个人能力
A.成就取向式领导
B.支持型领导
C.交易型领导
D.参与式领导
E.指导式领导
A.忽视了领导良好的调适能力
B.没有指明各种特质之间的相对重要性
C.忽视了下属的需要
D.忽视了情境因素
E.没有区分原因和结果
A.责任感
B.勇于冒险
C.勇于实践
D.外向有支配欲
E.持之以恒
最新试题
生命周期理论提出的领导风格包括()
决策风格中使用的维度有()。
俄亥俄模式把领导分为()
经济理性模型认为决策者应具备的特征包括()
交易型领导的特征包括()。
明茨伯格认为,决策过程分为()。
魅力型领导者的非道德特征是()。
小张发现,他的领导在做决策时收集尽可能多的信息,与尽可能多的人进行讨论,而且擅长使用创新的方法解决问题。这种决策风格属于()。
生命周期理论认为,影响领导者风格选择的一个重要因素是()。
认为决策者在进行选择的时候采用满意原则而非最大化原则的决策模型是()