A.领导-成员交换理论强调领导公平对待每一个成员
B.领导-成员交换理论认为领导与下属的交换是一个互惠过程
C.领导-成员交换理论认为领导不能改变下属的自我概念
D.领导-成员交换理论反对领导把下属分为"圈里人"和"圈外人"
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A.员工取向
B.价值取向
C.生产取向
D.工作管理
E.模糊耐受性
A.确认阶段
B.选择阶段
C.智力活动
D.设计活动
E.选择活动
A.通过奖惩下属来提高领导能力
B.讲师为领导者提供辅导
C.讲师帮助领导者明确事业范围和期望
D.运用培训、工作设计、行为管理等其他组织行为技术发展领导技能
E.基于领导能力的培养
A.背景
B.技能
C.行动
D.合适的行为
E.特质
A.员工取向
B.工作管理
C.关心人
D.生产取向
E.关心工作
A.工作团队
B.工作结构
C.个人经验
D.正式的权力系统
E.个人能力
A.成就取向式领导
B.支持型领导
C.交易型领导
D.参与式领导
E.指导式领导
A.忽视了领导良好的调适能力
B.没有指明各种特质之间的相对重要性
C.忽视了下属的需要
D.忽视了情境因素
E.没有区分原因和结果
A.责任感
B.勇于冒险
C.勇于实践
D.外向有支配欲
E.持之以恒
A.工作团队
B.工作结构
C.个人经验
D.正式的权力系统
E.个人能力
最新试题
关于领导风格的密西根模式的说法，正确的是（）。
魅力型领导者的非道德特征是（）。
影响决策风格的维度有（）。
在决策过程中存在投入增加现象，也即人们坚持错误决策的倾向。下列可能会导致投入增加现象的因素包括（）。
交易型领导的特征包括（）。
认为决策者在进行选择的时候采用满意原则而非最大化原则的决策模型是（）
明茨伯格认为，决策过程分为（）。
决策风格中使用的维度有（）。
密西根模式中描述领导行为的维度包括（）。
经济理性模型认为决策者应具备的特征包括（）