幼儿语言教育活动引导幼儿积极参与学习，体现了（）幼儿语言教育活动的特点。

单项选择题幼儿语言教育活动引导幼儿积极参与学习，体现了（）幼儿语言教育活动的特点。

A.专业性
B.主动性
C.互动性
D.整合性

1.单项选择题幼儿语言教育活动是一种（）对幼儿进行语言教育的过程。

A.有目的
B.有计划
C.有组织
D.有目的、有计划、有组织

2.单项选择题幼儿园设置了图书角，小朋友们平时没事都爱在这里看书，讲故事，从幼儿语言教育的内容看，该情景属于（）

A.讲述活动
B.谈话活动
C.随机渗透在日常生活环节中的语言学习
D.自由游戏中的语言交往

3.单项选择题一般来说，（）幼儿已经能掌握1000个左右的词汇。

A.3岁
B.4岁
C.5岁
D.6岁

4.单项选择题（）发展成为幼儿口语发展的关键因素。

A.语言
B.词汇
C.语音
D.语法

5.单项选择题（）是幼儿正处于学习口语的关键期，也是幼儿掌握语音的关键期。

A.3-4岁
B.4-5岁
C.5-6岁
D.3-6岁

6.多项选择题高质量的师幼互动对幼儿的重要意义有哪些（）

A.高质量的师幼互动给幼儿提供积极的心理支持
B.高质量的师幼互动能有效促进幼儿认知和语言发展
C.高质量的师幼互动对环境不利儿童发展具有补偿作用
D.高质量的师幼互动能有效促进幼儿与同伴交往能力

7.多项选择题教师可以通过哪几个策略来提高教育支持质量（）

A.提问策略
B.反馈策略
C.语言示范策略
D.反思内容策略

8.多项选择题在日常的师幼互动中，教师主要以（）幼儿为主。

A.奖惩
B.表扬
C.鼓励
D.批评

9.多项选择题教师在反馈中提供信息的方式有哪两种（）

A.理解
B.扩展
C.澄清
D.提问

10.多项选择题在“写信”活动中，幼儿将信纸戳破了并大哭起来，教师应该作出哪些反应（）

A.给幼儿提供一张新的信纸
B.简单安慰并鼓励幼儿继续活动
C.责备幼儿并让其轻点写
D.停下活动教幼儿如何书写