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A.沛西•能
B.卢梭
C.孟禄
D.勒图尔诺
A.3年
B.4年
C.5年
D.6年
A.设计教学活动
B.开展各种活动
C.帮助学生成长
D.社会角色学习
A.可行性
B.衔接性
C.实践性
D.普及性
A.学校物质文化
B.学校规范文化
C.学校行为文化
D.学校精神文件
A.自然观察法
B.实验室实验法
C.两难故事法
D.对偶故事法
A.卡特尔
B.威特金
C.吉尔福特
D.列维托夫
A.有意义的发现学习
B.机械的发现学习
C.有意义的接受学习
D.机械的接受学习
最新试题
《学记》不仅是中国古代也是世界上最早的教育专著,下列不属于其教育思想的是()。
叮铃铃,上课啦。语文课堂上,老师向学生们展示生字:“风、花、雪、月。”这属于()。
小爱的妈妈正在为女儿犯愁,明天就要去新学校了,但是小爱比较胆小,不敢在公众场合前表露自己的真实想法,更不懂得如何拒绝他人。应该对小爱采用()。
在我国,课程的设置需要顺应个人身心发展的阶段性,根据不同年龄阶段的特点分阶段进行教育活动。因此,在初中阶段主要设置()课程。
下列表述中,教师处理学生意外事故操作正确的是()。
涂尔干认为契约的前提是人们的共同生活,即必须先有社会,社会塑造了个人并为缔结理性契约提供非理性前提。他的观点属于()。
午饭前偷偷吃了零食的果果现在一点都不饿,看着妈妈做的午饭他犯难了,既不想吃也不想被妈妈训斥。这种心理冲突是()。
五年级一班的同学们最近学习热情高涨,原因是老师开展了“帮帮队”的活动,在班级中选择一些佼佼者,再由他们担任小老师的角色,去教学习效果不理想的同学。这种教学组织形式是()。
对牛老师来说其实并没有严格界定的劳动场所,无论是课堂上,还是教室外,甚至校园外都可能成为他教育教学的地点。这体现了教师劳动的()。
下课之后,邱老师会将课程实施地真实情况与课程计划进行对比,符合程度高,邱老师便会认为本课程实施地较为成功。邱老师在课程实施方面偏向()。