幼小衔接工作规划的基本原则是（）。

为了达到某种目的而通过说谎去实现，这一类说谎行为大都发生在（）岁幼儿身上。

幼儿常见的安全问题中，通常发生率最高的是（）

（）教育理论认为教育的目标就是要为幼儿创造一个和谐的环境，使每一个幼儿、教师都感到自在、愉悦和生活幸福。

根据主题活动的内容归属领域来分，活动主题的类型不包括（）。

室内室外的自由游戏和自主活动时间每天不少于（）小时。

在幼小衔接工作方案实施过程中，容易出现的几个问题不包括（）。

孩子的责任心是伴随孩子的成长而不断成熟。5～6岁属于（）水平。

班级墙面环境的布置的（）原则强调应该在办园理念的引领下，呈现班本化课程特点，自成系列。

“我和你一起看吧，我认识很多字，可以念给你听。”这是大班幼儿在交往过程中主要使用了（）的协商策略。