这一周冯心怡连续几天不肯睡,老师觉得很头疼。只见她一会儿仰着睡,一会儿卧着睡,不一会儿又侧着睡。老师叫她快睡,可就是翻来覆去睡不着。时间在悄悄流逝,声音也几乎没有了,老师以为睡着了,凑过去一看,两只眼睛睁得滴溜溜圆,正在被窝里认认真真地玩棉线。
棉线不知哪儿来的,可能从棉被上扯的吧,她的棉被拉链坏了,里面露出了几根线头。老师看到她这么喜欢玩线,就说:“冯心怡小朋友喜欢线,是吗?老师家里有很多五颜六色的线,明天拿来送给你。不过,你要现在就睡。”时间到了,别的幼儿已经醒了,而她睡得正香。
根据以上材料,作为幼儿园教师,你该怎么做?
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A.科学性原则,全面性原则,尊重性原则,个别化原则,情境性选择
B.科学性原则,全面性原则,创新性原则,个别化原则,情境性选择
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A.健康
B.语言
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A.感官游戏
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C.规则游戏
D.象征游戏
A.交往环境
B.文化心理环境
C.语言环境
D.生活活动环境
最新试题
“我和你一起看吧,我认识很多字,可以念给你听。”这是大班幼儿在交往过程中主要使用了()的协商策略。
幼儿常见的安全问题中,通常发生率最高的是()
在幼小衔接工作方案实施过程中,容易出现的几个问题不包括()。
教师要提前打好水,一般水温约摄氏()度左右,可直接饮用。
区域环境布置通常要求每班提供的活动区至少()个以上。
室内室外的自由游戏和自主活动时间每天不少于()小时。
不属于教师冲突主要成因的是()的差异。
不属于制订幼儿园突发事件应急预案的原则是()。
为了达到某种目的而通过说谎去实现,这一类说谎行为大都发生在()岁幼儿身上。
()是从对幼儿、教师等方面因素是否积极调动及达到的实际效果等方面进行评价。