A.注重预防工作
B.注重科学研究
C.注重专业人员的培养和资质认知
D.理解言语语言治疗学专业的局限
E.以上都是
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A.增加孩子注意稳定性活动
B.多练习注意分配活动
C.增加视觉记忆活动
D.多练习视觉分辨活动
A.注重语言表达的训练
B.大声和持续发声的指导
C.为了正确构音获得的反复构音指
D.使用视觉符号进行交流指导
E.使用文字进行交流指导
A.总体上来说训练次数越少效果越好
B.训练时间越少,项目设定越多效果越好
C.一节课训练内容设定10个以上是最合适的
D.要根据患儿的语言阶段和训练计划设定
我们在进行游戏时,游戏的顺序是()。
①竞争性游戏
②创造性游戏
③合作性游戏
A.①②③
B.③②①
C.③①②
D.②③①
A.认真书写是养成认真看书的好习惯的先备技能
B.认真书写能够提高正确率,也有助于提高专注力和树立正确的学习态度
C.认真书写可以提高书写速度
D.以上都是认真书写的好处
A.操作训练
B.听力训练
C.模仿训练
D.命名训练
E.听理解训练
A.听理解训练
B.言语符号训练
C.注意力训练
D.命名训练
E.模仿训练
A.2个月
B.6个月
C.4个月
D.5个月
E.3个月
A.半小时至一小时
B.一小时至两小时
C.两小时至三小时
D.三小时至四小时
E.十分钟至半小时
A.满6岁以上
B.满2岁以上
C.满3岁以上
D.满4岁以上
E.满5岁以上
最新试题
对患者进行Frenchay法进行构音障碍的评定结果记录为12/28a,则患者的构音构音障碍严重程度属于()
以下关于中国康复研究中心构音障碍评定法说法错误的是()
关于RSST,判定为正常的情况应是()
针对口腔准备期及口腔期吞咽障碍患者的食物选择为()
吞咽障碍的不良预后不包括()
下列哪一项不是影响言语残疾分级的因素?()
下列病因中最易引起失语症的是()
以声带为界,将喉腔分为以下哪几个部分?()
在吞咽造影下,会厌谷与梨状隐窝食物堆积,但多次反复吞咽可将食物咽下,称为()
下列不属于言语产生模式的是()