A.物质与材料的关系
B.物体与材料的运动
C.物体与材料的变化
D.物质与材料的特征
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B.生物的多样性
C.生物与环境的关系
D.生物的简单行为
A.在观察时,应以图片为主
B.在观察时,应以实物为主
C.观察后,要幼儿记录
D.观察前,应鼓励幼儿提出问题
A.先前后,再上下,最后是左右
B.先上下,再前后,最后是左右
C.先左右,再上下,最后是前后
D.先上下,再左右,最后是前后
A.配对-指认-命名
B.指认-配对-命名
C.命名-指认-配对
D.指认-命名-配对
A.非自然测量
B.标准测量
C.非标准测量
D.科学测量
A.游戏阶段
B.比较阶段
C.任意单位阶段
D.使用标准单位阶段
A.处于运算阶段的初期
B.能用正确词汇表示轻和重
C.熟练区分大小和长短
D.对重量的感知能力的精确性有较大提高
A.2岁半以后
B.3岁半以后
C.4岁半以后
D.5岁半以后
A.倒数
B.相邻数
C.基数
D.序数
A.1岁半左右
B.2岁半左右
C.3岁半左右
D.4岁半左右
最新试题
在《新唐书·五行志二》中,专设“诗妖”一节,记载了近三十首民谣,其中主要是()。
从相声史上看,一般认为,参军戏是相声的前身,()就相当于对口相声里的逗哏的和捧哏的。
《3-6岁儿童学习与发展指南》的颁布,将学前儿童数学教育定位于()。
通过现存的文化现象追索、解释古代的原始状态,其研究目标不是今天的文化现象,而是古代的文化现象,也就是()的方法。
冯梦龙在()中提出“但有假诗文,无假山歌”。
5-6岁幼儿量的比较与排序能力的教育目标应定位于()
南朝梁代宗懔的(),是一部主要记录岁时节日习俗的重要的民俗学文献,牛郎织女传说在其中有较完整的记载。
在民歌方面,()搜集、整理了《挂枝儿》、《山歌》两种民歌集,收录明代民歌七百余首。
简述《3-6岁儿童学习与发展指南》关于学前儿童加减教有方面的目标内容。
《搜神后记》中的()是后来广泛传播的田螺姑娘型故事的最早记载。