根据小学儿童注意广度（范围）发展的特点，教师在教学中应该注意什么（）

单项选择题根据小学儿童注意广度（范围）发展的特点，教师在教学中应该注意什么（）

A.重点教学内容的呈现要分散，以此训练小学儿童的注意广度
B.将教学内容进行分割，让小学儿童自行组织
C.板书的书写可以无规律，以此培养小学儿童的注意广度
D.板书的书写要有规则，内容之间要相互联系

1.单项选择题小学儿童注意的总体发展趋势是什么（）

A.无意注意和有意注意同步发展
B.无意注意发展的速度比有意注意发展的速度更快
C.从有意注意占优势逐渐发展到无意注意占优势
D.从无意注意占优势逐渐发展到有意注意占优势

2.单项选择题心理学家根据注意过程中是否具有目的性及是否需要意识的参与，将注意区分为哪两种（）

A.基于客体的注意和基于空间的注意
B.外源性注意和内源性注意
C.选择性注意和分配性注意
D.有意注意和无意注意

3.单项选择题维果茨基内化学说的基础是什么（）

A.文化-历史发展观
B.学习最佳时期理论
C.工具理论
D.最近发展区理论

4.单项选择题维果茨基认为儿童存在着学习的最佳时期，这对教学有何启示意义（）

A.教学只能在学习的最佳时期进行
B.教学必须以儿童的成熟和发育为前提，在相应的关键期内进行
C.教学在儿童进入学习的最佳时期之前就要进行
D.教学可以适当拖延到儿童最佳学习时期之后进行

5.单项选择题维果斯基发现儿童在试图解决问题或完成有目的的活动时，特别是在遭遇到困难时，其自言自语的反应就会增加，这种现象说明了什么（）

A.儿童通过自我中心言语缓解内心的紧张，以求解决问题
B.儿童通过自我中心言语明确任务的目的，以求解决问题
C.儿童通过自我中心言语帮助自己记忆，以求解决问题
D.儿童通过自我中心言语帮助自己思维，以求解决问题

6.单项选择题除了在文化传承中，成人通过语言将生活经验和运用思维解决问题的方法传递给儿童，维果茨基认为语言在认知发展中还有什么功能（）

A.语言具有促进儿童社会性发展的功能
B.语言具有标志儿童社会性发展水平的功能
C.语言具有促进儿童认知发展的功能
D.语言具有标志儿童认知发展水平的功能

7.单项选择题维果茨基认为心理发展的实质是什么（）

A.儿童认知结构的由简单向复杂的转变过程
B.低级心理机能向高级心理机能的转化过程
C.思维能力由形象思维向抽象逻辑思维转化的过程
D.语言能力由外部语言向内部语言转变的过程

8.单项选择题告诉儿童“男生人数+女生人数=学生总数”，发现他们可以逆推出“男生人数=学生总数-女生人数”，这表明儿童至少已经进入到了哪一个认知发展阶段（）

A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段

9.单项选择题给儿童呈现一束有4朵红花和2朵白花的花束，问儿童红花多还是花多时，发现儿童可以顺利地正确回答。这表明儿童至少已经进入到了哪一个认知发展阶段（）

A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段

10.单项选择题按照皮亚杰的观点，能够最早成功完成“三山实验”任务的认知发展阶段是哪一个（）

A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段