小学儿童最有可能最早掌握哪种时间单位（）

单项选择题小学儿童最有可能最早掌握哪种时间单位（）

A.世纪
B.年
C.月
D.日

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1.单项选择题一般而言，儿童最早要在多大年龄才可以在抽象概括水平上掌握左右概念的相对性（）

A.5-7岁
B.7-9岁
C.9-11岁
D.11-13岁

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2.单项选择题一般而言，儿童最早要在多大年龄才可以初步掌握左右方位的相对性，不仅能以自己的身体为基准辨别左右方位，而且能以别人的身体为基准辨别左右方位，也能辨别两个物体间的左右方位关系（）

A.5-7岁
B.7-9岁
C.9-11岁
D.11-13岁

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3.单项选择题一般来说，初入学的儿童对何种方位的辨别尚未达到完善程度（）

A.上下
B.左右
C.前后
D.内外

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4.单项选择题下列有关小学儿童空间知觉能力发展的性别差异的描述中，正确的是哪一项（）

A.小学儿童在空间能力的加工方式、加工精确性及加工策略上均存在性别差异，而在加工速度上不存在性别差异
B.小学儿童在空间能力的加工方式、加工精确性及加工策略上不存在性别差异，而在加工速度上存在性别差异
C.小学儿童在空间能力的加工方式、加工精确性、加工策略，以及加工速度均不存在性别差异
D.小学儿童在空间能力的加工方式、加工精确性、加工策略，以及加工速度均存在性别差异

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5.单项选择题根据我国学者的研究，儿童对语音的感知能力受到何种因素的影响（）

A.性别
B.年龄
C.遗传
D.方言

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6.单项选择题小学阶段儿童的视敏度发展有何特点（）

A.小学儿童视敏度的绝对感受性和差别感受性均快速发展
B.小学儿童视敏度的绝对感受性和差别感受性均发展缓慢
C.小学儿童视敏度的差别感受性增长迅速
D.小学儿童视敏度的绝对感受性增长迅速

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7.单项选择题针对小学儿童不善于主动转移注意的特点，教师在上课之初的正确操作是什么（）

A.对学生的行为暂时置之不理，等待学生主动进行注意调整
B.重视组织教学的作用，把学生的注意引导到本课程的学习上来
C.组织与教学内容无关的活动，让学生把注意转移到课堂中
D.对注意不能顺利转移的学生进行批评

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8.单项选择题一般来说，儿童注意分配能力在哪一个年龄阶段发展最为迅速（）

A.幼儿期至小学二年级
B.小学二年级至三年级
C.小学三年级至四年级
D.小学四年级至五年级

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9.单项选择题根据小学儿童注意广度（范围）发展的特点，教师在教学中应该注意什么（）

A.重点教学内容的呈现要分散，以此训练小学儿童的注意广度
B.将教学内容进行分割，让小学儿童自行组织
C.板书的书写可以无规律，以此培养小学儿童的注意广度
D.板书的书写要有规则，内容之间要相互联系

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10.单项选择题小学儿童注意的总体发展趋势是什么（）

A.无意注意和有意注意同步发展
B.无意注意发展的速度比有意注意发展的速度更快
C.从有意注意占优势逐渐发展到无意注意占优势
D.从无意注意占优势逐渐发展到有意注意占优势

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