A.尊重关爱学生对有效培养学生良好思想品德极为重要
B.尊重关爱学生是激励学生有效进行各种学习的动力
C.尊重关爱学生有利于创造积极愉快的学习气氛,使学生保持良好的学习状态
D.使学生的道德和智慧得到充分地自由地发展
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A.人生价值观的错位
B.心理防卫失当
C.道德品质败坏
D.收入分配不公
A.外在规范失衡乏力
B.收入分配不公
C.社会不正之风的侵染
D.道德品质败坏
A.尊重家长
B.热爱学生
C.爱岗敬业
D.依法执教
A.理解教师职业的社会意义
B.全面理解和认识爱岗尽责
C.注意实践体验
D.学而不厌,诲人不倦
A.教师的劳动在人的素质的发展中具有不可忽视的作用
B.教师劳动对社会制度的维护和发展具有重要的价值
C.教师劳动在社会物质文明发展的过程中起着重要的作用
D.教师不仅是社会精神文明的传递者,而且是精神文明的生产者
A.第一层次的要求是教师要尊重学生
B.第二个层次的要求是关心学生热爱学生
C.第一个层次的要求是关心学生热爱学生
D.第二层次的要求是教师要尊重学生
A.重视教师职业道德在教育过程中作用的思想和观点
B.批判地继承教师道德原则和规范
C.学习倡导的优秀的道德品质
D.传统师德已经不符合时代的要求,应该完全抛弃
A.奉献
B.牺牲
C.尽责
D.热爱
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下列关于师德表述正确的是()
下列属于《中小学教师职业道德规范》中关爱学生的要求的有()
教师职业道德规范要求教师"素质教育""知荣明耻""终身学习""探索创新",这是21世纪对教师的时代要求,也是与时俱进在教师职业道德规范中的具体体现。
《中小学教师职业道德规范》中的“爱岗敬业”要求教师要做到“三个认真”,这是指()
《中小学教师职业道德规范》是一个系统、有机的整体,就像是一串项链,一个个规范是项链上的珍珠,而像线一样把这些珍珠串成一体的是师德规范的核心和灵魂,即()
慎独是指通过自我批评、自我解剖,以达到自我否定、自我改造和自我完善的目的。
简述幼儿教师职业道德的功能。
什么是道德?中国传统伦理道德通常涵盖哪几部分?
简述调整教师之间关系的方法。
公平合理地对待和评价每个学生是教师公正的最基本的内容。