单项选择题儿童能够把自己和外部客体区分开的标志是什么()
A.群集概念的出现
B.类包含概念的出现
C.客体永恒性观念的出现
D.守恒观念的出现
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1.单项选择题根据皮亚杰的理论,儿童在认知发展过程中,如果原有的图式不能适应新的知识,那么儿童将使用何种方式获得新知识()
A.同化
B.顺应
C.平衡
D.适应
2.单项选择题根据皮亚杰的理论,儿童在认知发展过程中,如果原有的图式适合新的知识,那么儿童将使用何种方式获得新知识()
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B.顺应
C.平衡
D.适应
3.单项选择题根据皮亚杰的理论,儿童在主动寻求了解环境、在与环境的相互作用过程中,是通过何种机制使认知逐渐成熟起来的()
A.概念、图式和平衡
B.概念、图式和命题
C.同化、顺应和图式
D.同化、顺应和平衡
4.单项选择题根据皮亚杰的观点,心理发展的实质是什么()
A.主体通过思维对客体的适应
B.主体通过动作对客体的适应
C.主体通过思维对客体的同化
D.主体通过动作对客体的同化
5.单项选择题按照发生认识论的观点,儿童智力水平的提高和逻辑范畴与科学概念的深化的标志是什么()
A.运动技能的发展
B.认知结构的发展
C.记忆策略的发展
D.抽象思维的发展
6.单项选择题按照发生认识论的观点,人类知识是如何形成的()
A.是外物的基本复本
B.主体内部预成结构的独立显现
C.主体和外部世界在相互作用中建立起来的结构
D.外部矛盾转化个体内部矛盾后逐渐形成
7.单项选择题发生认识论的基本观点是什么()
A.认识总是处于不断演化之中,不能静止地看待认识论问题
B.认识总是随着年龄的增长而提高
C.认识的发展是生理成熟和环境交互作用的产物
D.认识是固化在遗传机制中的特性,但其发生发展受到环境影响
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