A.信息支持
B.凭自己的兴趣
C.评估自己的优势
D.评估支持系统
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A.生涯阶段的重要任务是什么?
B.除了上面的选项,是否还有别的可能?
C.最佳决策窗口期是多久?
D.做决策的纠结点是什么?
A.早期经验
B.角色楷模
C.最喜欢的故事
D.座右铭
A.帮助当事人学习合理有序的生涯决策的技能
B.帮助当事人安排适当的顺序,进行各种和生涯有关的探索活动
C.指导当事人评估这些学习经验对个人的影响
D.告知当事人最合适的具体的一个职业
A.准备
B.未来不确定几率
C.探索
D.难舍-轻重
A.把问题和人分开
B.强调人不等于问题
C.问题和人是不可分割的
D.以上说法都不对
A.成长期一般的年龄是14-24岁
B.探索期是在学校、休闲活动及打工经验中,进行自我与职业探索等活动
C.建立期一般的年龄阶段是指25-44岁
D.维持期的发展任务包括在一个稳固的位置上安定地发展
A.内找机会
B.外探可能
C.明确目的
D.降低成本
A.律师
B.职业经理人
C.画家
D.手工艺人
A.精神价值
B.兴趣价值
C.目的价值
D.工具价值
A.社会型
B.艺术型
C.研究型
D.企业型
最新试题
三维定位模型中的热情就是指选择自己的兴趣爱好。
三维生涯定位模型周边选项中的热情,意味着延续的一致性。
性格与工作要求特性一致,则适配性比较高。
生涯规划师(CDF)提供其角色范畴内的协助给当事人,如获取职业信息、或职业搜寻与应征等。
生涯的四个要素中的兴趣,像是汽车的引擎,决定性能,是生涯硬实力。
金树人认为,生涯的本质是根据自己原来的样子审时、度势、随机、应变选择一种可以安身立命的生活方式。
三维定位模型包括热情、资源、价值。
所有正确的转型一定要是有价值的。
儿童阶段之生涯辅导主要是指是指自小学到12岁之间的生涯辅导。
霍兰德的生涯类型论认为职业兴趣及人格特征会在学业、工作、嗜好、休闲活动上表现出来。