人要有自己的想法，所以从众是个坏事情。

一个6岁的孩子可以完成9岁孩子要求的智力测验任务，那么，他的智商是（）。

韦克斯勒智力测验相比斯坦福比奈量表的一个不同在于增加了操作测验分数。

社会认知人格理论认为，行为、环境和（）交互作用影响人格。

人际交往中，最初获得的信息对后来获得的信息有（），故而产生首因效应。

从众来源于他人的压力，所以人越多压力越大，从众行为越明显。

人格评价目的是测量个性，但考察的是（）。

（）的行事准则是“现实原则”，在不违反超我要求的情况下尽可能满足本我愿望。

人们往往对那些与自己有相似行为、思想或经历的人有较高评价。

社会认知人格理论和行为主义人格理论都强调环境对人格的影响，但区别在于前者认为人有主观能动性，而后者认为人只能被动接受。