A.学习内容
B.学习方式
C.学习观念
D.学习过程
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A.发现法
B.演示法
C.指导法
D.实验法
A.重视发展,淡化甄别与选拔,实现评价功能的转化
B.重视综合评价,关注个体差异,实现评价指标的多元化
C.强调质性评价,定性与定量相结合,实现评价方法的多元化
D.强调参与与互动,自评与他评相结合,实现评价主体的多元化
A.主动性
B.独立性
C.体验性
D.问题性
A.在对待师生关系上,强调尊重、赞赏
B.在对待教学关系上,强调帮助、引导
C.在对待自我上,强调反思、自我监控
D.在对待与其他教育者的关系上,强调合作
创造新型的师生情感关系的努力方向是()
①教师要真情对待学生,关心爱护学生
②树立教育民主思想
③展现教学过程的魅力
④完善个性,展现个人魅力
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
新课程积极倡导的学生观是()
①学生是发展的人
②学生是独特的人
③学生是单纯抽象的学习者
④学生是具有独立意义的人
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
A.改革旧的教育观念,确立起与新课程相适应的体现素质教育精神的教育观念
B.坚定不移地推进教学方式和学习方式的转变
C.致力于教学管理制度的重建
D.构建新的有效的课堂教学模式
A.加强中小学信息基础设施和信息资源建设
B.开设信息技术必修课程,迅速全面提高学生的信息技术素养
C.加快信息技术教育与其他课程的整合
D.提高课堂教学中制作及使用教学课件的力度和普及性
A.两种学习方式都是必要的,二者是相辅相成的
B.强调研究性学习是因为过去把接受性学习置于中心
C.彻底贬低接受性学习的价值
D.研究性学习是渗透于学生的所有学科、所有活动之中的
综合实践活动是具有独特功能和价值的相对独立的课程,与其他课程具有互补性,它的本质属性是()。
①整体性
②实践性
③开放性
④生成性
⑤自主性
A.①②
B.①②③
C.①②③④
D.①②③④⑤
最新试题
试述发展性评价的内涵是什么.
就三位老师不同做法,谈谈你的看法。
建立()的评价体系。评价不仅要关注学生的学业成绩,而且要发现和发展学生多方面的潜能,了解学生发展中的需求,帮助学生认识自我,建立()。发挥评价的()功能,促进学生在原有水平上的发展。
读了《刺中有花》一文,你能否就“刺”与“花”进一步谈谈与之相关的教育观点?
为保障和促进课程对不同地区、学校、学生的要求,实行()、()和()三级课程管理。
简述校本课程开发的条件。
新课程的培养目标应体现()要求。要使学生具有()、()精神,热爱社会主义,继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统;具有社会主义民主法制意识,遵守国家法律和社会公德;逐步形成正确的世界观、人生观、价值观;具有(),努力为人民服务;具有初步的()精神、()能力、()素养以及()意识;具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法;具有健壮的体魄和良好的心理素质,养成健康的审美情趣和生活方式,成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。
基础教育课程改革要以邓小平同志关于“教育要()”和江泽民同志“()”的重要思想为指导,全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教育。
请你分析一下这位老师评价的成功之处。
这个案例给我们留下的思考是什么?请你结合新课程理念谈谈自己的看法。