A.进行辩论
B.扰乱法庭秩序
C.殴打被告
D.侮辱法官
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A.人民政府
B.公安机关
C.检察院
D.法律援助机构
A.省高级人民法院
B.市中级法院
C.县人民法院
D.最高人民法院
A.申诉
B.抗诉
C.上诉
D.审查
A.基层人民法院
B.中级人民法院
C.高级人民法院
D.最高人民法院
A.被告住所地
B.原告住所地
C.合同履行地
D.不动产所在地
A.仲裁
B.诉讼
C.和解
D.调解
A.自愿
B.强迫
C.欺诈
D.威胁
A.自行和解
B.决斗
C.分担刑罚
D.进行诉讼诈骗
A.不可以调解,只能判决
B.不可以调解,只能裁定
C.可以调解
D.无法判断
A.上一级人民法院
B.下一级人民法院
C.本级人民法院
D.最高人民法院
最新试题
有位足球运动员曾说:“足球是一个集体项目,球员是这个项目中的一分子,冠军是大家共同努力赢得的。集体好,个人才能好;集体不好,个人也好不了。没有听说过哪个降级的球队还能出最佳射手。”对此,下列理解正确的是()①集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果②集体有助于我们扩大视野、健康成长③集体有利于我们涵养品格、发展个性④集体是成员的简单相加,人越多越好
2019年4月28日,第55届世乒赛在布达佩斯闭幕,中国乒乓球队包揽了本次比赛全部五个项目的金牌,这也是国乒在世乒赛上第九次上演包揽全部项目金牌的壮举。中国乒乓球队在世界大赛中屡获佳绩,重要原因之一在于背后有一群默默无闻、兢兢业业、尽职尽责的甘当“人梯”的幕后英雄——陪练团。这说明()
“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”这句话启示我们在集体生活中要()
集体活动能够激发思维、启迪智慧、增进学识、发展个性等。集体对个体成员发展个性所起的作用表现在()①集体生活给个人提供了一个展示、发展自己个性的平台②在集体生活中可以相互学习,完善自己的个性③个体在参与集体活动中,能够使自己的个性不断丰富④个体在集体生活中可以使集体产生凝聚力,促使集体发展
小雅参加了班级合唱队,排练时她觉得自己嗓音难听不敢张嘴。在同学们的鼓励下,她终于鼓足勇气决定一试,却惊喜地发现,周围没有嘲笑,有的只是微笑和掌声……她最终成功地进行了演出。小雅的成功告诉我们()①集体的温暖能促进我们健康快乐成长②集体的帮助能给我们战胜困难的力量③要用自己的努力解决集体遇到的困难④集体能帮我们解决学习和生活中的一切问题
在与他人的情感交流中,我们可以传递美好的情感,传递生命的正能量。这是因为在传递情感的过程中()①我们会不断获得新的感受,使我们的生命更有力量②我们不能强迫他人给予我们美好的情感③周围的世界也因为我们的积极情感而多一份美好④会承受一些负面感受,要善于将负面情感转变为成长的助力
当前,有些学生家长、老师,尤其是班主任对中学生小群体认识不足,采取“全盘否定”的态度,只见其弊,不见其利,教育管理不当,过多地斥之、禁之,这不利于中学生的身心健康和德智体美劳全面发展。这是因为在小群体中()①我们能够体会到安全感和归属感②我们能在与同伴的互学共进中增长才干③我们与同伴更容易相互理解、沟通、学习交往④我们不会与集体的共同要求产生矛盾和冲突
中学生小刚,在课堂上认真听讲,积极回答问题;在社团活动中,出谋划策,踊跃参与;在卫生大扫除中,不怕脏不怕累……小刚的这些举动赢得了老师和同学们的称赞。可见()①在集体中,不同角色承担不同责任②学习是中学生唯一的任务③我们在认真做事的过程中能够体现自身价值,体验责任感④我们要积极承担自己的责任,做有担当的人
毛毛(14岁)常模仿爸爸吸几口烟,爸爸也没有制止。毛毛的爸爸这种行为()。
自习课上,当同学们都在认真学习的时候,小刚抬起头来,想跟别人说与学习无关的话。从个人与集体的关系角度,你应该告诉他()