您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A.幼儿自由游戏中教师的“教”是反应型的
B.幼儿自由游戏中教师的“教”会破坏幼儿的游戏
C.幼儿自由游戏中教师的“教”是预构型的
D.幼儿自由游戏不存在教师的“教”
A.两类游戏的表现形式是不同的
B.两类游戏的组织形式是不同的
C.两类游戏中幼儿的自主性是不同的
D.两类游戏的根本目标是不同的
A.幼儿游戏中的发现式学习是完全主动、自由的,不需要教师的指导
B.教师会让幼儿按照要求进行操作性练习
C.是一种介于真正的工作或学习和游戏之间的学习状态
D.教师可以在观察幼儿游戏表现的前提下对幼儿进行适宜的指导
A.U盘与移动硬盘
B.光盘与光驱
C.固定硬盘
D.网盘或云盘
A.幼儿可以自主选择游戏、决定游戏玩法和规则
B.幼儿的自由游戏是接受式学习
C.游戏活动中幼儿按照教师要求进行操作练习是接受式学习
D.幼儿的区域游戏是接受式学习
A.键盘和鼠标
B.全站仪
C.扫描仪
D.遥感图像处理系统
A.客观性
B.共享性
C.价值的相对性
D.可伪性
最新试题
给儿童呈现一束有4朵红花和2朵白花的花束,问儿童红花多还是花多时,发现儿童可以顺利地正确回答。这表明儿童至少已经进入到了哪一个认知发展阶段()
按照皮亚杰的观点,能够最早成功完成“三山实验”任务的认知发展阶段是哪一个()
根据我国学者的研究,儿童对语音的感知能力受到何种因素的影响()
小学儿童大脑皮层“优势兴奋灶”具有什么特点?
按照皮亚杰的认知发展阶段理论,儿童能够区分主体和客体,并能形成一定因果关系认识的发展阶段是哪一个()
除了在文化传承中,成人通过语言将生活经验和运用思维解决问题的方法传递给儿童,维果茨基认为语言在认知发展中还有什么功能()
按照皮亚杰的观点,能够最早成功完成“液体守恒”任务的认知发展阶段是哪一个()
心理学家根据注意过程中是否具有目的性及是否需要意识的参与,将注意区分为哪两种()
根据皮亚杰的理论,儿童在主动寻求了解环境、在与环境的相互作用过程中,是通过何种机制使认知逐渐成熟起来的()
一般而言,儿童最早要在多大年龄才可以在抽象概括水平上掌握左右概念的相对性()