单项选择题教师对教育中的一些基本问题的看法属于()。

A.教育态度
B.教育技能
C.教育观念
D.教育信仰


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1.单项选择题就目前我国的现状来看,学前儿童科学教育主要集中在()。

A.1~6岁儿童
B.0~6岁儿童
C.0~3岁儿童
D.3~6岁儿童

2.单项选择题“儿童就是科学家”,这句话的意思是()。

A.学前儿童学科学具有好奇、好问的特点
B.学前儿童学科学具有好探索的特点
C.学前儿童学科学具有好活动的特点
D.学前儿童学科学具有自我中心的特点

3.单项选择题科学将()。

A.理论应用到实践中
B.一般原理应用于个别问题
C.从个别现象上升到一般原理
D.回答“做什么”、“怎么做”的问题

4.单项选择题儿童对周围环境中的新异刺激所产生出来的积极的反应倾向被称作()。

A.好奇心
B.探索态度
C.探索倾向
D.探索意识

5.单项选择题技术活动的结果是()。

A.创造新产品
B.改造、利用自然
C.认识自然
D.将理论应用到实践中去

10.单项选择题有关地球与空间科学领域,适合幼儿阶段探究的内容不包括()

A.地球的物质
B.天气的变化
C.动物的特征
D.太阳的活动

最新试题

从相声史上看,一般认为,参军戏是相声的前身,()就相当于对口相声里的逗哏的和捧哏的。

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《3-6岁儿童学习与发展指南》的颁布,将学前儿童数学教育定位于()。

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关于学前儿童图形认知发展的年龄特点,说法正确的是()

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“历时”与“共时”是瑞士语言学家()提出的一对概念,前者指不同阶段和时期的演化状况,后者指特定时期或阶段的静态状况。

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《搜神后记》中的()是后来广泛传播的田螺姑娘型故事的最早记载。

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与共时比较研究相对的另一种共时研究,是只描述研究对象在特定时期的一个特殊空间内的状态,详尽地描述一个点的状况,而没有几个点的比较,属于()研究的性质。

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东汉应劭()在记载、解释各种风俗习惯时也引用了很多传说,也有一部分神话。

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对民间文学现象的()研究,是考察它在特定时期的状况,可以是一个地域的状况,也可以是分布在数个地域的不同状况。

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历时研究有两种视角:一个是(),分析它将来的演变趋向;一个是回溯或追溯,考察它的历史状况。

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50年代国家组织进行大规模的少数民族社会历史调查和语言文字调查,其成果就是70年代末开始陆续推出的()。

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