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A.认知模式
B.体谅模式
C.社会学习模式
D.说理教育模式
A.身体、精神
B.道德、学识
C.德、智、体
D.知、情、意
A.基础
B.途径
C.出发点
D.重要环节
A.政治课与其他学科教学
B.课外校外活动
C.劳动
D.共青团活动
A.马卡连柯
B.加里宁
C.乌中斯基
D.赞可夫
A.理论和实践相结合原则
B.发扬积极因素、克服消极因素原则
C.严格要求与尊重学生相结合原则
D.教育影响一致性和连贯性原则
A.道德意志
B.道德情感
C.道德认识
D.道德行为
A.思想德育
B.政治思想
C.思想品德
D.政治品德
最新试题
品德评价的方法有很多,主要包括()、评比竞赛和操行评定。
小学班主任工作具有的复杂性、全面性、创造性、示范性 、针对性、经常性、个体性等特点。
每位班主任要认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,并帮助学生树立正确的人生观、价值观、世界观,这就要求班主任在工作中要贯彻()和社会主义现实性的工作原则。
班主任的谈话分为()和有声谈话两类。
班级是学校教育发展到一定历史阶段的产物,是近现代学校教育活动的基本组织形式和基本*单位,也是学生实现自身社会化的一个重要的()。
小学班主任工作既是一门教育科学又是一门艺术。
说服教育法的特点,一是班主任要对受教育者进行正面教育,提高学生思想认识,二是要对学生的思想进行疏通和管理,使学生充分发表自己的看法,使学生信服。
()是利用和创设班级的精神氛围、文化制度等,逐步在班级内部形成独特的价值观、共同思维和行为准则,以熏陶和培育学生人格的文化场域。
常见的主题班会形式有:讨论式主题班会;竞赛式主题班会;报告式主题班会;文艺式的主题班会;纪念性主题班会。
热爱和尊重学生是教师应有的品质,也是教育好学生的()。老师只有热爱学生,才能真正的为学生着想。