小学班集体具有的主要特征是：统一性、整合性、协调性、组织性、共同性。

《小学班主任工作的暂行规定》1988年（），国家教委颁发的，对小学班主任的地位、作用、任务、职务、条件、待遇和奖励，以及班主任工作的原则、方法、领导、管理等都作了明确扼要的阐述和规定，并规定自1988年9月1日开始施行。

小学班主任的思想道德素质包括：思想素质和行为素质两个方面。

简述树立与学生一起成长的观点，要求班主任在工作中努力做到什么

（）是利用和创设班级的精神氛围、文化制度等，逐步在班级内部形成独特的价值观、共同思维和行为准则，以熏陶和培育学生人格的文化场域。

小学班主任的工作对象是学校。

小学（）是小学班集体成员在教育教学和日常生活等活动中必须共同遵守的行为准则。

组织、协调好课内外、校内外各种教育途径，这是实现班主任工作目标的途径。

班级偶发事件即偶然发生的事件，亦称（），是指班主任老师在教育教学过程中遇到的班级学生发生的不可预料、出人意料的事件。

小学班级活动对促进班集体的发展，提高学生（）素质具有十分重要的意义。