为什么说环境不能决定人的发展？

教育上的“拔苗助长”违背了人的身心发展的顺序性规律。

德育工作既要耐心细致，叉要宽严相济，有松有紧。()

素质教育就是多开展课外活动、多上文体课。

班会活动是班主任进行教育活动的辅助手段。()

简述联合国《儿童权利公约》核心精神的基本原则。

简述教学过程的教师主导作用与学生能动性相结合的规律。

学生认识与人类认识过程明显不同，下列不是其显著特点的是

学生的受教育权不包括()。

教师优良的个性品质包括()。