最新试题
教师劳动的个体性主要是由劳动对象是活生生的个体的特点所决定的。
题型:判断题
“劳心者治人,劳力者治于人,治于人者食人,治人者食于人。”反映了古代教育与生产实践相分离和对立的特点。
题型:判断题
教学原则与教学规律有什么联系和区别?
题型:问答题
从我国的有关法律法规来看,国家在保证学生的受教育权方面负有重要责任,以下哪些方面是国家为此做出的努力?()
题型:多项选择题
教育上的“拔苗助长”违背了人的身心发展的顺序性规律。
题型:判断题
下列哪一项属于道家学派的主张?
题型:单项选择题
学生希望得到教师在学习、生活、人生等方面的指导,希望教师能与他们一起分担痛苦与忧伤、分享欢乐与兴奋,这体现了教师的()角色。
题型:单项选择题
教育史上两大对立学派——传统教育派与现代教育派的代表人物分别是赫尔巴特和夸美纽斯。
题型:判断题
简述我国《教育法》规定的学生应尽的义务。
题型:问答题
中国近代史上第一个正式颁布的学制是()
题型:单项选择题