A．问题解决型团队
B．自我管理型团队
C．多功能型团队
D．虚拟性团队
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A．集中注意
B．引发兴趣
C．进入课题
D．引发思考
A、有助于教师掌握教材的逻辑体系
B、有助于教师科学设计教学内容
C、有助于全面贯彻和落实课程标准
D、有助于了解学生的学习情况
A．时间效力
B．地域效力
C．人的效力
D．物的效力
A．指导作用
B．统帅作用
C．补充作用
D．裁决作用
A．个体不同系统在发展速度上的不同
B．个体不同系统在发展的起讫时间上的不同
C．个体不同系统在到达成熟时期上的不同
D．个体不同系统在发展优势领域的不同
A．教育条件设备的现代化
B．教师素质的现代化
C．教育观念的现代化
D．教育内容的现代化
A．创造性
B．示范性
C．连续性
D．个体性
A．教师指导性阅读
B．学生半独立性阅读
C．学生独立性阅读
D．预习性阅读
A．它借用了富有概括性的“纲要信号”。使知识构成一个联系的大体系
B．它比以往的教学方法更容易让人理解
C．它可以直接把知识灌输到学生的头脑中
D．它的优越性前无古人后无来者
A．组织教学
B．检查学习
C．学习新教材
D．巩固新教材
最新试题
教师优良的个性品质包括()。
基础教育的核心内容是
生产力对教育起决定作用。
下列哪一项属于道家学派的主张?
学生的受教育权不包括()。
学生认识与人类认识过程明显不同，下列不是其显著特点的是
教师劳动的个体性主要是由劳动对象是活生生的个体的特点所决定的。
学生希望得到教师在学习、生活、人生等方面的指导，希望教师能与他们一起分担痛苦与忧伤、分享欢乐与兴奋，这体现了教师的()角色。
德育工作既要耐心细致，叉要宽严相济，有松有紧。()
首次提出教师工作应该作为一种专门职业而存在的法律是()。