A.组织教学
B.检查学习
C.学习新教材
D.巩固新教材
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A.班级德育管理
B.班级体貌管理
C.班级文体活动管理
D.班级常规管理
A.帮助后进生树立自信心
B.帮助后进生搞好学习
C.做好家访,争取家长配合
D.帮助后进生改正缺点
A.备课技能
B.教学反思技能
C.课堂教学技能
D.结课技能
A.记叙式教案
B.议论式教案
C.表格式教案
D.卡片式教案
A.教育计划
B.教育发展
C.教育政策
D.教育惩罚
A.职业技术教育法
B.义务教育法
C.高等教育法
D.社会教育法
A.廉洁从教
B.遵守公德
C.依法执教
D.为人师表
A.社会公德
B.职业道德
C.家庭美德
D.个人品德
A.低相关
B.高相关
C.不相关
D.呈倒“U”形曲线
A.接受学习和发现学习
B.机械学习与有意义学习
C.认知学习、技能学习与情感学习
D.符号学习、概念学习与规则学习
最新试题
生产力对教育起决定作用。
从我国的有关法律法规来看,国家在保证学生的受教育权方面负有重要责任,以下哪些方面是国家为此做出的努力?()
教学大纲是衡量教师教学和学生学习质量的标准。
制定教学计划的首要问题是课程设置问题。
学生发展的可能性和可塑性转变为现实性的条件是_________。
简述数师职业专业化的条件。
班会活动是班主任进行教育活动的辅助手段。()
首次提出教师工作应该作为一种专门职业而存在的法律是()。
简述联合国《儿童权利公约》核心精神的基本原则。
学生希望得到教师在学习、生活、人生等方面的指导,希望教师能与他们一起分担痛苦与忧伤、分享欢乐与兴奋,这体现了教师的()角色。