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生产力对教育起决定作用。
学生认识与人类认识过程明显不同,下列不是其显著特点的是
简述数师职业专业化的条件。
中国近代史上第一个正式颁布的学制是()
简述教学过程的教师主导作用与学生能动性相结合的规律。
教师优良的个性品质包括()。
学生发展的可能性和可塑性转变为现实性的条件是_________。
以“教育的多元化”为主要特征的是()
小学教育目的对小学教育活动有哪些指导意义?
教师劳动的个体性主要是由劳动对象是活生生的个体的特点所决定的。