A.德育管理
B.学习管理
C.文体活动管理
D.常规管理
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A.目的的教育性
B.内容的广泛性
C.对象的不成熟性
D.对象的不稳定性
A.结课要有针对性
B.结课要有全面性和深刻性
C.结课要简洁明快
D.结课要有趣味性
A.语言强化
B.标志强化
C.动作强化
D.活动强化
A.以纠纷存在为基础
B.以受损为前提
C.以补救受害者的合法权益为根本目的
D.以维护教师权利为目的
A.用榜样人物的先进事迹、高尚情操、模范行为引领广大教师
B.把抽象的道德观念、行为规范等形象化、具体化
C.弘扬社会主义社会的主旋律
D.对教师起到感染和激励的作用
A.数学审题技能的掌握对物理、化学审题的影响
B.在学校爱护公物的言行影响在校外规范自己的行为
C.外语学习中。词汇的掌握对阅读的影响
D.学习汉语字母发音对英语字母发音的影响
A.特罗特
B.德瓦特·爱伦
C.莫利
D.拉萨尔
A.肯普
B.利普新
C.科里
D.迪克
A.程序方法模式
B.系统方法模式
C.结构方法模式
D.整体方法模式
A.创造性
B.易控性
C.突显性
D.预演性
最新试题
首次提出教师工作应该作为一种专门职业而存在的法律是()。
学校最早产生于
班会活动是班主任进行教育活动的辅助手段。()
教师的职业角色有哪些?试做简要的说明。
中国近代史上第一个正式颁布的学制是()
教育上的“拔苗助长”违背了人的身心发展的顺序性规律。
“劳心者治人,劳力者治于人,治于人者食人,治人者食于人。”反映了古代教育与生产实践相分离和对立的特点。
进入20世纪后教育的改革和发展呈现出哪些新的特点?谈谈你的体会。
既是教师从事教育教学工作的重要工具,又是传播知识和影响学生的重要手段的是
以“教育的多元化”为主要特征的是()