A.以纠纷存在为基础
B.以受损为前提
C.以补救受害者的合法权益为根本目的
D.以维护教师权利为目的
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A.用榜样人物的先进事迹、高尚情操、模范行为引领广大教师
B.把抽象的道德观念、行为规范等形象化、具体化
C.弘扬社会主义社会的主旋律
D.对教师起到感染和激励的作用
A.数学审题技能的掌握对物理、化学审题的影响
B.在学校爱护公物的言行影响在校外规范自己的行为
C.外语学习中。词汇的掌握对阅读的影响
D.学习汉语字母发音对英语字母发音的影响
A.特罗特
B.德瓦特·爱伦
C.莫利
D.拉萨尔
A.肯普
B.利普新
C.科里
D.迪克
A.程序方法模式
B.系统方法模式
C.结构方法模式
D.整体方法模式
A.创造性
B.易控性
C.突显性
D.预演性
A.家长
B.校长
C.学生
D.其他老师
A.是学校班和级的总称
B.学校按照一定的教学任务和规章制度组织起来的正式群体
C.仅是教学活动的基本单位
D.具有满足学生需求,促进学生发展、矫正学生行为等功能
A.归纳结课
B.拓展延伸结课
C.比较结课
D.活动结课
A.目视法
B.扫视法
C.巡视法
D.提问法
最新试题
首次提出教师工作应该作为一种专门职业而存在的法律是()。
学生认识与人类认识过程明显不同,下列不是其显著特点的是
小学教育目的对小学教育活动有哪些指导意义?
既是教师从事教育教学工作的重要工具,又是传播知识和影响学生的重要手段的是
素质教育就是多开展课外活动、多上文体课。
首先提出普及教育的思想,并详细论证了班级上课制的教育著作是赫尔巴特的《大教学论》。
如何树立教师的威信?
教师劳动的个体性主要是由劳动对象是活生生的个体的特点所决定的。
学生希望得到教师在学习、生活、人生等方面的指导,希望教师能与他们一起分担痛苦与忧伤、分享欢乐与兴奋,这体现了教师的()角色。
为什么说环境不能决定人的发展?