A.基于学习方式
B.基于知识转化
C.基于学习主体
D.基于学习内容
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A.组织战略
B.组织发展阶段
C.组织学习
D.组织战略学习
A.讲故事
B.领导引导法
C.奖惩结合法
D.触目可见法
A.甄选与组织价值观一致人才
B.高层管理者的表率作用
C.对员工的培训
D.对员工的强化
A.强化灌输法
B.领导引导法
C.奖惩结合法
D.触目可见法
A.加强企业家培养
B.改善组织内部环境
C.提高组织的产品文化内涵
D.加强组织文化建设的心理机制
A.价值观形成
B.价值观更新
C.行为规范制定
D.行为规范落实
A.建立规矩
B.注重细节
C.领导者的示范艺术
D.人员落实
A.组织文化建设是组织主动实施的组织行为
B.组织文化建设是组织发展战略的重要支撑
C.组织文化建设的目的是增强组织的核心竞争力
D.组织文化建设是一个持续的过程
A.职业安全意识
B.对工作的关注
C.对权力的需求
D.社区化-专业化
A.组织变革的阻碍
B.一体化的障碍
C.多元化的障碍
D.兼并和收购的障碍
最新试题
个人-组织契合度的测量工具主要包括()。
个人-组织契合度的测量直接测量,较为全面地反映价值观的各个角度,成为研究个人-组织契合度的主流方法。
领导目标是领导活动所要达到的预期结果,可用()来界定。
中国情境下本土领导实践新的进展过程中,依据“文化、社会化、组织情境和互动”四个维度形成的几种领导类型,分别是()。
改善心智模式这一项修炼是来描述个体的成长和学习的,指个体能不断为创造自己真心追求的成果而拓展自己的能力,是学习型组织构建的精神基础。
()理论认为,组织形式和管理方法要与工作性质和人们的需要相适应,不同的人对管理方式的要求是不一样的。
组织变革时如果遇到阻力,可强行加速给组织成员造成压迫感以减少变革阻力。
组织变革评价可以从()几个方面展开。
团队的作用在于()。
未来组织结构的发展,将由临时性机构变成永久性机构,权力结构将由过去的自上而下的纵向方式转向扁平化的横向方式。