A.顽固性不良习惯
B.情绪问题
C.学业相关问题
D.品行问题
E.广泛性发育障碍
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A.雷特综合征
B.儿童孤独症
C.心境障碍
D.注意缺陷多动症
E.阿斯伯格综合征
A.实施指导未取得被矫治儿童父母同意
B.实施计划不公开
C.选用对儿童具有最大功效及最小伤害的方法
D.使用惩罚式的方法
E.指导者尚未取得相应的资格
A.人际关系能力
B.创造性思维能力
C.缓解压力的能力
D.同理能力
E.有效交流能力
A.人际关系能力
B.创造性思维能力
C.缓解压力的能力
D.同理能力
E.有效交流能力
A.人际关系能力
B.创造性思维能力
C.缓解压力的能力
D.同理能力
E.有效交流能力
A.形成率
B.检出率
C.知晓率
D.正确应答率
E.正确知晓率
A.形成率
B.检出率
C.知晓率
D.正确应答率
E.正确知晓率
A.婴儿期
B.幼儿期
C.学龄前期
D.学龄期
E.青春期
A.婴儿期
B.幼儿期
C.学龄前期
D.学龄期
E.青春期
A.婴儿期
B.幼儿期
C.学龄前期
D.学龄期
E.青春期
最新试题
儿童糖尿病的预防控制措施正确的是:()。
学校预防艾滋病健康教育的原则包括:()。
儿童少年身体发育不包括:()。
以下关于我国的儿童少年卫生服务体系正确的是:()。
以下行为易导致故意伤害的行为是:()。
体育课运动负荷适宜条件下,学生脉搏曲线应表现为:()。
在等级评价法中,个体的身高、体重值在判定标准均值()个标准差范围内为正常。
引发哮喘的可能的环境因素有:()。
PRECEDE-PROCEED模式中,属于PRECEDE的内容教育和生态评价中的是()。
学校突发公共卫生事件的应对措施中学校层面的应对措施包括:()。