A.膳食构成
B.营养素摄入量
C.体内营养水平
D.体格发育和健康状况
E.常见病患病情况
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A.校领导
B.教师
C.心理教师
D.学生
E.家长
A.注意广度狭窄,抗干扰性差,不能预见行为后果
B.容易兴奋,缺乏对行为冲动的控制力
C.多动并伴攻击性行为
D.与家长、教师和同伴关系不良
E.营养不良
A.注意力集中
B.情绪愉快
C.想象力丰富
D.思维敏捷
E.行为协调
A.学业相关问题
B.情绪问题
C.发育问题
D.品行问题
E.不良习惯
A.年龄别体重
B.年龄别身高
C.身高别体重
D.身高体重指数
E.体重指数
A.年龄别体重
B.身高别体重
C.年龄别身高
D.身高体重指数
E.皮褶厚度
A.CT扫描技术
B.磁共振
C.X线摄片
D.B超
E.透视
A.判断生长发育障碍性疾病
B.运动员选材
C.营养状况评价
D.预测女孩月经初潮
E.预测儿童少年的成年身高
A.手腕骨
B.脚踝骨
C.肩胛骨
D.头颈骨
E.腰椎骨
A.实际年龄
B.形态年龄
C.第二性征年龄
D.牙齿年龄
E.骨骼年龄
最新试题
以下哪些项属于卫生服务效果评价的指标?()
以下有关社会、家庭因素对生长发育的影响作用描述不正确的是:()。
学校突发公共卫生事件应急预案基本内容主要包括:()。
儿童期心理-行为问题主要有:()。
以下哪项是学校健康教育的间接传播方法?()
以下行为属于故意伤害的行为是:()。
以下生活技能理论的核心能力要素中,哪一个选项全部是关于如何与他人相处?()
以下行为易导致故意伤害的行为是:()。
有关哮喘防控教育内容应包括:()。
食物中毒的流行表现:()。