A.注意广度狭窄，抗干扰性差，不能预见行为后果
B.容易兴奋，缺乏对行为冲动的控制力
C.多动并伴攻击性行为
D.与家长、教师和同伴关系不良
E.营养不良
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A.注意力集中
B.情绪愉快
C.想象力丰富
D.思维敏捷
E.行为协调
A.学业相关问题
B.情绪问题
C.发育问题
D.品行问题
E.不良习惯
A.年龄别体重
B.年龄别身高
C.身高别体重
D.身高体重指数
E.体重指数
A.年龄别体重
B.身高别体重
C.年龄别身高
D.身高体重指数
E.皮褶厚度
A.CT扫描技术
B.磁共振
C.X线摄片
D.B超
E.透视
A.判断生长发育障碍性疾病
B.运动员选材
C.营养状况评价
D.预测女孩月经初潮
E.预测儿童少年的成年身高
A.手腕骨
B.脚踝骨
C.肩胛骨
D.头颈骨
E.腰椎骨
A.实际年龄
B.形态年龄
C.第二性征年龄
D.牙齿年龄
E.骨骼年龄
A.身高
B.体重
C.头围
D.胸围
E.腹围
A.体重指数，身高坐高指数
B.身高坐高指数，身高体重指数
C.身高体重指数，体重指数
D.Erisman指数，Rohrer指数
E.握力指数，肺活量指数
最新试题
学校突发公共卫生事件的应对措施中学校层面的应对措施包括：（）。
儿童期心理-行为问题主要有：（）。
在等级评价法中，个体的身高、体重值在判定标准均值（）个标准差范围内为正常。
以下有关社会、家庭因素对生长发育的影响作用描述不正确的是：（）。
以下不属于参与式健康教育方法的是：（）。
传染病事件在学校突发公共卫生事件中的病种是以（）传染病为主。
以下生活技能理论的核心能力要素中，哪一个选项全部是关于如何与他人相处？（）
以下哪些是学校健康教育与健康促进评价的类型？（）
儿童少年身体发育不包括：（）。
校园暴力的危害包括：（）。